martes, 31 de marzo de 2020
ACTIVIDADES MARTES 31 DE MARZO DE 2020
MARTES 31 DE MARZO DE 2020
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LENGUA.- ACCIDENTES DEL VERBO:
TIEMPO Y MODO. Pág 27 del Texto del
estudiante.
Objetivo: Identificar
los accidentes del verbo e integrarlos
en las producciones escritas con sus modificaciones respectivas.
TAREA
8:
Posterior a la lectura
del tema y la proyección del
siguiente video:
-
Leer la pág 27 del texto del estudiante y conversar con la
familia sobre lo entendido.
·
Leer
las siguientes oraciones y subrayar el verbo encontrado en cada
una de ellas:
1. Los
pájaros construyen sus nidos con mucho esmero.
2. Ojalá
mi abuelo venga pronto
3. Niño,
cumple con todas tus tareas pendientes
·
Leer nuevamente los verbos subrayados, por
ejemplo: construyen y fijémonos que la acción se realiza en este momento. Así continuar con el resto de las palabras.
·
Encontrar en las oraciones anteriores el MODO al que corresponden y escribir con
esfero rojo debajo de cada una.
EJEMPLO: Hijo, ordena tu habitación
MODO IMPERATIVO
-
Además escriba 3 oraciones que indiquen el TIEMPO
del verbo.
MATEMÁTICAS.-TRANSFORMACIONES EN EL
SISTEMA SEXAGESIMAL. Págs. 19 del Texto del estudiante
Objetivo: Determinar medidas de tiempo utilizando el sistema
sexagesimal
TAREA
11:
-Observar el video en el
siguiente URL (MATERIAL DE APOYO)
- Repase la gráfica rápida de
manejo del tiempo que señala en el video para realizar las transformaciones.
-Leer y analizar en familia las actividades 1 y 2 YA RESUELTAS de la pág. 19 del
texto del estudiante
y pasar a limpio con el uso de la gráfica del tiempo que de ser posible la puede graficar en su
cuaderno para nunca olvidarla.
-Con ayuda de su familia realizar las actividades de las págs 13 y 14
del Cuaderno de trabajo del estudiante.
- Tomar en cuenta que en la actividad
1 de la pág 14 se encuentra la gráfica del video y solo debe ubicar las
expresiones como corresponde. Así como indica en la parte superior. Es muy
fácil.
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lunes, 30 de marzo de 2020
ACTIVIDADES LUNES 30 DE MARZO DE 2020
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LUNES 30 DE MARZO DE
2020
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LENGUA.- ACCIDENTES
DEL VERBO: NÚMERO Y PERSONA. Pág 26 del Texto del
estudiante.
Objetivo: Identificar
los accidentes del verbo e integrarlos
en las producciones escritas con sus modificaciones respectivas.
TAREA
7:
Posterior a la lectura
del tema y la proyección del
siguiente video:
• Preguntar a un familiar acerca de las acciones que
realizamos durante el día. Por ejemplo: yo estudio, tú lees, nosotros
desayunamos, etc.
• Fijarse que los verbos son realizados por una
persona (yo, tú, nosotros, etc.) y pueden estar en singular o plural
(estudio, lees, desayunamos, etc.)
• Leer y resolver
las actividades de la página 26 del texto. Realizar la hoja de trabajo de LOS
ACCIDENTES DEL VERBO.
CC.NN.- LA CÉLULA VEGETAL Y LA
FOTOSÍNTESIS . Pág 88 del Texto del estudiante
Objetivo: Identificar La célula
vegetal y la forma cómo se alimentan las plantas para comparar con la vida
humana, animal y vegetal.
TAREA
5:
Posterior a la lectura
del tema y la proyección de los siguientes
videos:
·
Dibuje
y coloree o a su vez solo coloree la célula vegetal de la hoja de trabajo
e investigue algo más de cada una de sus partes en un
corto resumen en su cuaderno, hoja, etc.
CC.NN.- TIPOS DE ECOSISTEMAS. Pág 89 del Texto del
estudiante
Objetivo: Valorar los diferentes
tipos de ecosistemas y fortalecer el cuidado de los mismos como espacios
importantes de vida.
TAREA
6:
Posterior a la lectura
del tema y la proyección del
siguiente video:
·
Responder
las siguientes preguntas: ¿qué entendemos por ecosistema?
·
Observar las imágenes de las páginas 89 y 90
del texto del estudiante.
·
Responder:
¿Qué elementos tiene un
ecosistema?
·
Leer las páginas 89 y 90 del texto, luego
elaboremos un cuadro comparativo en el cuaderno. Utilizando las siguientes
variables o indicadores.
Atentamente:
Mgs. Silvia
Taipe
TUTORA SEXTO
“A”
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